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La Importancia de la Participación Familiar en la Escuela

Castillo Abolafio, Mª Ángeles

Sinopsis: Este libro pretende revelar la importancia de la participación y colaboración familiar para crear relaciones entre familia y escuela donde prevalezca el respeto y la confianza focalizar al niño y la niña como protagonistas del proceso de aprendizaje teniendo en cuenta sus necesidades e intereses. Además se incluye un Proyecto el cual persigue que se produzca un cambio social en cuanto a la postura que se adopta frente a la institución formal procurando rehacer una escuela cooparticipativa donde los dos agentes socializadores del niño es decir familia y escuela trabajen unidos y no enfrentados de una manera constructivista conociendo la importancia que tiene en el desarrollo de los niños el juego los cuentos y la comunicación. Otro de los asuntos que se tratan en esta obra es ofrecer a las familias unas nociones básicas sobre aspectos importantes del desarrollo en general de los niños de 3 4 y 5 años pretendiendo acercarles al apasionante mundo de la Educación Infantil para que de una manera sencilla conozcan y comprendan acerca de cómo aprenden y ven el mundo sus hijos y sobre todo cómo acompañarles en su desarrollo educativo.

La importancia de la participación infantil en la escuela: Es importante porque se aprende a interactuar con personas semejantes e integrarse a distintos grupos sociales y colaborar para incorporar a otras personas, usando alternativas para jugar, trabajar y compartir mientras se persigue un fin común. La participación de las familias en las escuelas adquiere un valor en sí mismo, una necesidad de cara a construir sociedades más democráticas y corresponsables ya que la Educación no es tarea únicamente de la escuela y los docentes, es una labor de todos y todas.

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9788490214992 ISBN
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Sofi Voighua

Familia 14 Comunidad Educativa – Comunidad Local 16 Participación e involucramiento 17 CAPÍTULO II MARCO LEGAL Y NORMATIVO 20 CAPÍTULO III PRINCIPIOS, OBJETIVO GENERAL, ÁREAS ESTRATÉGICAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN DE LA POLÍTICA 28 Principios de la Política de Participación de las Familias y la Comunidad en la Escuela 29 Objetivo General 31

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ción y de participación, en los centros escolares de educación primaria, priorizando las finalidades educa-tivas desde un punto de vista escolar. La participación de las familias en los centros escolares La escuela pública es una invención social reciente (Auduc, 2007). Sólo hace unos cien años que los niños

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3. Cultura de las familias y cultura de la educación: desafíos para la relación familia educación 29 4. La participación de las familias en la escuela y el jardín infantil como tema de investigación y objeto de innovación educativa 34 SEGUNDA PARTE 37 Situación de la participación y educación de los padres y madres en América Latina 37

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Participación familiar en el colegio para un mejor proceso educativo. En las manos de los padres de familia están los hombres que mañana saldrán al mundo y hoy, más que nunca, se necesita que sean personas coherentes, que transformen la sociedad. Cuando las escuelas y los programas de educación en la primera infancia (ECE, sigla en inglés) involucran activamente a las familias en la transición de sus hijos al kindergarten, y cuando son receptivos a los esfuerzos de las familias para participar en estas transiciones, las familias muestran una mayor participación durante el año de kindergarten (Schulting, Malone y Dodge, 2005).

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La participación de las familias en las escuelas adquiere un valor en sí mismo, una necesidad de cara a construir sociedades más democráticas y corresponsables ya que la Educación no es tarea únicamente de la escuela y los docentes, es una labor de todos y todas.