El niño, las matemáticas y la realidad. Problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria..pdf

El niño, las matemáticas y la realidad. Problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria.

Gérard Vergnaud

Sinopsis: El niño, las matemáticas y la realidad analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de matematización de lo real por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.

En definitiva, nos debe quedar claro que las matemáticas nos sirven para toda nuestra vida y es indispensable su enseñanza, primordialmente en la escuela primaria, pues es donde los niños y niñas empiezan a tener un contacto más profundo con ellas y donde el docente refuerza y ensaña a resolver problemas matemáticos.

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9789682442414 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

10. Ayudan a romper con “bloqueos”. Es una realidad que en la etapa de Primaria muchos niñas y niños tienen dificultades con las matemáticas que van más allá de la materia, es una especie de aversión a la asignatura que a través de los juegos y el material puede ir cambiando. Las matemáticas existe porque día a día nos encontramos frente a ellas, sin ellas no podríamos desarrollarnos frente a alguna situación, ocupamos y necesitamos las matemáticas constantemente en todos los ambientes, ya sea, en el colegio, el trabajo, o simplemente en la casa o cocina.

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Mattio Mazios

Block, D. (2007). Usos de los problemas en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. En J. y. Carrillo, Resolución de problemas en los albores del siglo XXI: Una visión internacional desde múltiples perspectivas y niveles educativos. (págs. 147-179). España : Huelva Editores.Block, D. y. (11). Los ejercicios de matemáticas propuestos en este apartado de fichas de matemáticas infantiles suponen una herramienta imprescindible para mejorar los conocimientos que adquieren los niños de Primaria en la escuela sobre los temas de números y operaciones, magnitudes y sus medidas, figuras geométricas y resolución de problemas.

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Noe Schulzzo

Soy docente, escribo e investigo, sobre Educación y aprendizaje de la Matemática, procesos de enseñanza para la Innovación Educativa, subrayando que la pregunta fundamental no es cómo de bien realiza el niño los ejercicios que hace, sino cuánto bien le hacen al niño los ... Sueño con el que enseña, el despertar para el que aprende; construyendo la escuela que no existe para el alumno que no llega. ... Profesor de Educación Infantil, Primaria y Secundaria ( 1986-2000).

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Jason Statham

“En mi opinión, las causas de este problema se remontan a la enseñanza de las matemáticas en la educación primaria y también tienen su base en la baja calidad de los libros de texto y en ciertos problemas entre el profesorado”, comenta a RBTH Vitali Arnold, profesor de informática de la escuela de Moscú nº1543.

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Jessica Kolhmann

Debido a la complejidad de los procesos presentes en toda situación de enseñanza y aprendizaje, Schoenfeld (1987) postula una ... Para Steiner (1985) la complejidad de los problemas planteados en la didáctica de las matemáticas produce dos ... not do arithmetic?, pues esta última formulación sugeriría que las niñas son mucho peores que los niños en aritmética. ... El estilo realista parte así mismo de la realidad, requiere de matematización horizontal, pero al contrario que en le ... año 1996 establece los principios precursores de la aplicación de la enseñanza basada en competencias al identificar los pilares ... 56/2007, de 10 de mayo, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad. Autónoma de ... escuela o el aprendizaje formal, sino también mediante la integración de otros aprendizajes. A efectos de ... realidad, se organiza de acuerdo a conceptos matemáticos que identifican las matemáticas aplicables y gradualmente se ...