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Adaptación a la escuela infantil: Niños, familias y educadores al comenzar la escuela

Laura Alpi

Los primeros días de la llegada de un niño o una niña a la Escuela Infantil suponen un acontecimiento importante no sólo en su vida sino, también, en la de sus padres, porque ambas partes afrontan la primera separación importante. Las autoras, maestras en ejercicio con mucha experiencia, ofrecen formas de actuación en esta circunstancia, propuestas organizativas y aspectos teóricos necesarios para que familias, educadores y la misma Escuela consigan un ambiente adecuado para que esta primera experiencia escolar de niños y niñas contribuya positivamente en el crecimiento de su ser personas.

Cada niño/a que se incorpora a la escuela es diferente del resto y viene al centro con unas costumbres, horarios y ritmos particulares. Prestad atención a la diversidad en el periodo de adaptación ayudará a todos (niños, familia y educadores) a que la incorporación sea lo más fácil posible.

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9788427714137 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

MCP: La presencia de las familias en el periodo de adaptación dependerá de la edad de los niños, las características del grupo y los planteamientos de cada centro o educador. Desde el centro se debe plantear como un ofrecimiento, nunca como una imposición, ya que hay que contemplar situaciones familiares en las que resulta imposible acudir con sus hijos ya que en el trabajo no lo permite. Colaboración Familia-Escuela en la Educación Infantil 1. INTRODUCCIÓN Mediante este Trabajo Fin de Grado, pretendo adentrarme en la compleja y a la vez necesaria colaboración entre la familia y la escuela durante el período de la educación infantil. La estrategia metodológica que seguiremos será la acción conjunta entre ambos

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Mattio Mazios

31/8/2011 · Los primeros días de colegio suelen ser muy difíciles para los niños y necesitan de un periodo de adaptación para pasar de la estancia en casa a la escuela d...

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Noe Schulzzo

El Equipo pretende favorecer que las familias y los niños/ as logren la confianza necesaria para superar con éxito el período de adaptación y comenzar a vivir la Escuela como un lugar propio. En este tiempo los niños/ as echan de menos su casa y no conocen el espacio, nunca antes se habían separado de las personas que aman.

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Jason Statham

Este proceso implica un tiempo, la adaptación no será para todos igual, cada uno tendrá un ritmo diferente y esta adaptación en algunos casos conlleva una serie de posibles manifestaciones que serán distintas en unos y otros, alteraciones en el sueño, en la alimentación, el llanto, aferrarse a los padres, dependencia de la maestra, negarse a jugar o a ir a la escuela. Y sí que es verdad que los niños/as dejan de llorar… ningún niño/a estará llorando las 6 o 7 horas que pueda llegar a estar en la escuela y seguramente habrá muchos momentos en estas horas, en las que se lo pasará bien, reirá, jugará, compartirá experiencias con otros niños, niñas y con los adultos… pero esto no quiere decir que esté adaptado desde un lugar interno de ...

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Jessica Kolhmann

28 Ago 2012 ... Actividades para comenzar a adquirir hábitos de cooperación y colaboración. ... La adaptación de un bebé de 3 a 24 meses a una escuela dependerá ... Ofrecimiento al niño/a y a su familia de una experiencia gratificante y positiva ... Asociación Mundial de Educadores Infantiles · Cuentos infantiles cortos ... 14 Oct 2013 ... Retos que supone el proceso de adaptación de un niño a la escuela y ... de la entrada a la escuela (refiriéndome a la escuela infantil y primaria, ... más reducida en el caso de que el niño así lo necesite o la familia lo valore. ... que convivan en el espacio los padres, los niños y los educadores o maestros.